為持續推進我院師生學術交流活動，營造良好的假期學習氛圍，提高同學們的專業思考能力，2021年2月1日上午，我院第三期SIPA師生沙龍通過線上方式成功舉辦。
本期SIPA師生沙龍邀請到了我院青年教師顔震圍繞“後疫情時代中國公共外交的展望”這一主題，分享了他的看法和見解，并與同學們展開深入交流。學院團委書記張淑豔、青年教師陳曦以及學院部分本科生和研究生同學參與了本次師生沙龍活動。
顔震老師從新冠肺炎疫情對人類社會的影響，以及後疫情時代下國際關系的複雜變化等角度出發，引入了本次沙龍對“多節點世界、新冠疫情與公共外交的重構”這一話題的探讨。
首先，他介紹了對未來國際秩序具有解釋力的幾組理論與概念，包括權力轉移理論、多重複合世界等，并着重闡釋了“多節點世界”理論。通過對基本概念、重要特征及其相互關系的梳理，顔震老師聚焦後疫情時代的多節點世界，指出在這一特殊背景下的“多節點世界”理論在當前國際社會中的三個主要表現和變化趨勢，由此導向疫情對公共外交重構的讨論。
緊接着，顔震老師點明了災難外交對于公共外交的普遍性和特殊性問題，同時指出以網絡基礎設施紅利、網絡節點的爆發式增長等為标志的數字公共外交時代的來臨，以及以中國為例解釋了目前公共外交存在的内卷效應。
針對國際格局中的節點變化，顔震老師引導大家思考公共外交的轉向以及中國需要的國際領導力問題，并從經濟、治理、制度及文化幾個方面提出講述國家成功故事的建議。最後，顔震老師總結指出公共外交應轉向從個人角度思考需要怎樣的世界；從長遠來看，後疫情時代下的中國方案、中國聲音将會有更大的話語空間。
在随後的互動交流環節中，參與本次師生沙龍的同學們踴躍發言，紛紛提出了自己的疑問，顔震老師就如何更好地傳播中國抗疫成功經驗、後疫情時代中國何以發揮議程塑造能力等問題發表了深刻的見解和認識，提出了自己的專業建議，引發了同學們的進一步思考。
“如切如磋，如琢如磨。”師生交流促思考，教學切磋以相長。作為師生間信息交換、思維碰撞的橋梁，本次SIPA師生沙龍進一步加深了我院師生間的學術交流和探讨，為同學們假期的學習思考提供了動力和方向。讓我們共同期待下期SIPA師生沙龍中的思維碰撞吧！
